破茧成蝶！乐山老师代表四川参加全国赛课

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黎怡君   乐师附小科学教师

　　在乐师附小楼梯间，黎怡君老师提着一个大桶，看上去像个“清洁工”，仔细一看，筒里装得全是实验器材，紧接着几个学生笑嘻嘻的迎过来并追着询问“今天做什么实验？”眼里满是期待。

最近，她参加2020年四川省中小学实验教学说课评选活动，获得小学学科一等奖，即将代表四川参加第八届全国中小学实验教学说课活动。
市小学科学教学展评一等奖，市微课大赛一等奖，省实验技能说课大赛一等奖，省优秀自制教具大赛一等奖，省青少年科技创新大赛辅导员作品二等奖，全国小学科学优秀案例一等奖。很难想象，这些沉甸甸的奖状来自于乐师附小一位从教仅六年的小学科学教师。

同事眼中，黎老师是低调踏实的“女汉子”；学生眼中，她是温柔可亲的“大朋友”，这是别人对她的看法。问到自己，她微圆的脸上扬起酒窝：“教师是一份考验良心和耐心的职业，既然选择了，就要好好去做。”
没有华丽的辞藻，只有朴实的信念，这位平凡但不平庸的青年教师，在成长的路上“破茧成蝶”......

从村官到教师

爱心是交流通道

2013年，黎老师从四川师范大学科学教育系毕业，担任一年大学生村官后，考入乐师附小，成为了一名科学教师。
在她的心中，村官和教师工作有许多的相似。村官面对的是一线的群众，帮他们解决生活上的问题；教师面对的是可爱的孩子，引导他们去探索学习。无论是村官还是教师，都是充满爱的职业，需要用心去沟通。初入小学课堂，角色转化尤为重要，习惯了和成人交流的黎老师陷入了困境，学生听不懂复杂的科学知识，上课情况一度很糟。
亲其师，信其道。前辈老师的一席话戳中她的内心。为了让学生喜欢科学课，她开始寻找孩子们喜欢的话题，天文历史、动漫游戏都有涉猎，逐渐把自己变成一个“百科知识库”，学生喜欢和她说话，甚至会分享一些小秘密，自然就爱上科学课。

从青涩到成熟

学习是成长快车

上课容易，上好课很难。“把每一节课都当作公开课，你才会上出好课”，要达到这个目标，学习是必不可少的。
黎老师积极学习科学前沿知识，课程设计与创新，新的教学理念等等，争取上出“有思想”的科学课。幸运的是，学校为青年教师搭建了成长平台，除了优秀教师结对指导，还有教师成长课堂。短短几年，黎老师观摩了许多优质教学案例，助她完成了教学的升华。
在各种比赛之前，市教科所、技装处等部门也组织相应专家悉心指导，为她的教学成长添砖加瓦。很快，她从普通教师成为艺术综合组教研组长和教科室负责人，这些工作对于性格腼腆的她来说有些压力。但是，行政团队的引导，老师们的支持，让爱学习的她慢慢改变。
“要做有质量的教育，首先就要让你的教学充满思想”这是她自己对教研的见解。
第一次接触课题，第一次担任主研，第一次主持会议，未来还有许许多多的第一次，她相信学习会是一切的出路。

从教书到育人

责任是动力源泉

除了学习，责任与目标也是勇往直前的动力。“科教兴国！让学生掌握科学知识与技能，培养学生科学素养，为未来科学界输送人才”这是专家前辈的理想，也是黎老师的目标和责任。

虽然孩子们习惯讲授式教学，但她还是尽力创造实践机会。科学的器材很重很繁杂，她常常取用收拾花去大部分时间，虽然很辛苦，但是孩子们做实验时的渴望眼神，是她无法拒绝的。
“就算孩子们没有学到很多科学知识，但至少他们体验过，了解要怎么去学习科学类科目，知道自己动手解决问题就好”她如是说。

和黎老师一样，在同事前辈的默默关怀下，在上级部门的悉心指导中，我们很多青年教师都在不断成长。

一张奖状，只是对一段努力的认可，成长的路还有很远。成长是一次次破茧成蝶，只有经历过最痛苦的坚持，才能拥有最完美的蜕变。

愿所有青年教师在成长的道路上，平凡而不平庸。乐山教育的未来需要你们！

来源丨乐师附小

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